Psicoteràpia infantojuvenil

Durant la infància i l'adolescència, els nens i joves experimenten una gran maduració cerebral i desenvolupament d'habilitats emocionals i socials. No obstant, també hi ha moltes situacions quotidianes que poden resultar difícils de gestionar, especialment perquè encara no tenen els recursos necessaris per fer-hi front. És per això que en la teràpia infantojuvenil adaptem les tècniques i metodologies de forma personalitzada per a cada pacient, fent servir jocs i altres tècniques no verbals que afavoreixen un entorn terapèutic còmode i respectuós amb els temps i ritmes dels nins, nines i adolescents. El nostre objectiu és que els terapeutes siguin una ajuda a curt termini en la vida dels pacients, per això, involucrem als pares i familiars en el procés terapèutic. Per als nens, els pares són el món i per això és des del seu món que treballem per aconseguir resultats efectius. Quan els pares col·laboren activament, el procés de millora és més ràpid i els resultats es mantenen en el temps. A més, els pares també aprenen les eines i habilitats necessàries per seguir acompanyant als seus fills una vegada finalitzi el tractament terapèutic.

Com treballem?

En primer lloc realitzem una primera sessió amb la família. És molt important que a aquesta sessió hi puguin assistir els familiars directes i de referència del nin o la nina per a que ens puguem conèixer y escoltar-vos. Aquest dia la idea és que vingueu vosaltres sols, per poder parlar amb total llibertat del motiu de consulta, les dificultats que s’observen i les dinàmiques familiars. A aquesta sessió enfoquem junts el pla de treball i fem les propostes d’intervenció. El <>nombre de sessions sempre dependrà del cas en concret, és a dir, de les necessitats i característiques de cada persona.
Les següents sessions, generalment, van destinades a conèixer el nin/a o adolescent y a realitzar una avaluació inicial de les necessitats terapèutiques. En alguns casos pot ser necessari realitzar prèviament un treball a nivell familiar per poder enfocar de manera més correcte la intervenció, sempre amb l’objectiu final de millorar les dinàmiques familiars, i per tant, el benestar del pacient.
Tindrem una nova sessió familiar per exposar el que hem observat i plantejar el que considerem important treballar.
Iniciem la intervenció d’acord amb els objectius que hem plantejat tots junts en les sessions anteriors. És molt important que a aquest punt entengueu que quan treballem amb nins/es i adolescents, el imprescindible treballar també a nivell familiar. Per això, és molt probable que les sessions amb el nin/a o adolescent es vagin combinant amb sessions familiars.
Un cop es van aconseguint els objectius terapèutics, es valorarà iniciar la fase de seguiment per assegurar-nos que aquestes metes estan ben integrades i son estables en el temps. En cas que així sigui, planificarem amb els membres de la família l’alta terapèutica per poder treballar les necessitats que puguin sorgir arrel del final de la teràpia.

Què treballem?

Al llarg de les etapes d’infància i adolescència es freqüent viure situacions que alguns cops no son fàcils de gestionar. Hi pot haver implicats una gran quantitat de motius i factors a tenir en compte, però que moltes vegades requereixen el recolzament d’un professional per poders seguir endavant i alhora cuidar el benestar de tots els membres de la família.

Algunes de les problemàtiques més freqüents que podem treballar a sessió son:

Dificultats i conflictes en relacions socials i familiars
Dificultats amb els límits i les normes
Autoestima i creixement personal
Trastorns de conducta i aprenentatge
Dificultats en l’àmbit escolar
Gestió de les emocions
Processos de pèrdua i dol
Acompanyament en processos de separació i divorci
Pors, fòbies i obsessions
Ansietats i somatitzacions
Problemàtiques en control d’esfínters
Trastorns de neurodesenvolupament (TEA, TDAH...)